Éduquer aux médias

L’éducation aux médias vise à faire du citoyen un spectateur actif et critique, un explorateur autonome des documents médiatiques qui l’assaillent quotidiennement. Elle veut aussi qu‘il puisse s’approprier les langages médiatiques et se former à la maîtrise des outils d’expression et de communication par les médias. Ainsi, l’éducation aux médias entend former à l’analyse, mais aussi à la prise de parole consciente et responsable.

L’éducation aux médias concerne tous les médias écrits, audiovisuels ou électroniques, les médias dits »classiques » et les nouvelles technologies de l’information et de communication. Elle porte donc tant sur la presse écrite, la radio, le cinéma, la télévision que sur le multimédia, Internet ou les jeux vidéo.

L’approche critique qu’elle préconise se fonde, notamment, sur la maîtrise de "six thématiques" propres à tout média :

Les six thématiques de l'éducation aux médias

  1. les langages utilisés
  2. les technologies mises en œuvre
  3. les représentations psychosociales véhiculées par le document médiatique
  4. la typologie à laquelle il appartient
  5. le public auquel il s’adresse et les effets escomptés
  6. les systèmes de production avec leurs enjeux et contraintes

L’éducation aux médias doit permettre de pouvoir :

- Utiliser les technologies médiatiques efficacement pour accéder, conserver, rechercher et extraire ou partager le contenu afin de rencontrer les besoins et intérêts des individus et des communautés
- Obtenir l’accès à, et opérer des choix informés dans un large éventail de formes et de contenus médiatiques à travers les différentes sources culturelles et institutionnelles
- Comprendre comment et pourquoi les contenus médiatiques sont produits
- Analyser de manière critique les techniques, langages et codes utilisés par les médias et les messages qu’ils véhiculent
- Utiliser les médias de manière créative en vue d’exprimer et de communiquer des idées, des informations et des opinions
- Identifier et éviter ou mettre en question le contenu médiatique et les services qui peuvent être indésirables, choquants ou nuisibles
- Utiliser les médias dans l’exercice de leurs droits démocratiques et de leur citoyenneté.

L’éducation aux médias vise l’épanouissement de l’individu et l’éducation du citoyen "tout au long de la vie". Elle doit développer un esprit critique et un autre regard sur tous les produits médiatiques. Comme telle, elle implique un travail en profondeur sur les apprentissages et ne peut se satisfaire d’actions ponctuelles sans suivi ni véritable évaluation qualitative.

En Communauté française de Belgique, l’éducation aux médias est coordonnée par le Conseil supérieur de l’éducation aux médias.